技术转移

当前位置:上地创新资源公共平台 > 技术转移 >

为大学人文精神造形

时间:2019-05-04 11:17 作者:admin 点击:

  马克思曾说:既然人的性格是由环境造成的,那就必须使环境成为合乎人性的环境。充满着人文情怀的教育,不仅是教育改革与发展的需要,同时也是人的自身发展的需要。“如何在校园环境建设中注入学校人文精神理念,让师生得到身心的净化?”这是周延波常常思考的问题。因此,在校园建筑设计、校园景观及绿化美化这些物化形态上,他精心谋划,使之大气而恢弘,幽雅而富含文化底蕴。
  学院依势而建,着力营造绿化、净化、美化的校园人文环境。在一片翠绿之间,远望汉唐式楼宇参差叠嶂,景色神奇而瑰丽。近看亭阁美观,树木婆娑,绿草成茵,四季鲜花,雕塑精美……处处呈现出知识化、艺术化、人文化的气息。幽雅的环境,给师生提供了一片休憩与心灵栖息的净土。
  文化地标是体现一个学校人文精神的地理标志物。走进思源校园,信步徐前,自南至北建有点石成金广场、时光流水广场、开卷有益三大文化广场。其中,点石成金广场位于学校正门内,建于2000年6月,意涵“精诚所至 ,金石为开”,诠释了思源人所秉承的“有教无类”的人文精神内涵。时光流水广场位于主教学楼前,建于2005年8月,意涵“逝者如斯,时不我待”,表现了思源人所秉持的与时俱进、开拓创新的中国文化倡导的进取精神,引导学生珍惜青春大好时光,把时间和精力投入到紧张的学习生活之中,“惜时胜惜金”啊!开卷有益广场位于学校图书馆楼前,建于2007年9月,意涵“开卷有益,学海无涯”,表达了思源人所秉持的至诚求真、真诚奉献、永不自满的人文精神。周延波和广大思源人以开拓千秋事业的胆识,教育和引导学生多读书,读好书,好读书,朝着更高、更新的目标不断迈进。
  “我们力求在校园环境建设中蕴含有学校特有的人文精神理念,校园广场、图书馆、大学生创新创业训练展示中心以及各类活动设施,都蕴藏着丰富的人文精神内涵。”周延波说。
  在大学人文教育推动下,思源的学生极具人文思想,他们的品位得到了提升,身心得到了愉悦,智慧得到了发展,能力得到了锻炼,精神世界得到了完善。2007届学生王苗霞就是一个典型的例子:2004年,怀揣着电影梦的王苗霞来到西安思源学院,走上了她的追梦之路。经过半年调研,她筹备拍摄她的第一部记录家乡陕北人文风俗的影片。当她带着忐忑心情找到周延波先生寻求学校支持时,没想到周延波听后当场给予批复,不仅批准假期,还拨付4万元资金用于影片拍摄。在周延波的大力支持和帮助下,影片最终荣获香港国际华语纪录片电影节最佳纪录片奖,梦想从此变成了现实,她成功踏上了电影电视制作人之路。还有,2004届学生耿帅自幼酷爱文学,来到思源学院这座人文气息浓郁的校园,更是让他的写作天分得以最好地发挥,他创作的长篇小说《上海,今夜我带谁入眠》自在网上连载以来,获得很高的点击率,并被北京出版社选中,由该社出版发行。
  学校的教育内容与方法可以随着社会的发展而有所变化,但是教育的人文情怀则薪火永继,传承不息。看那舞台上翩若惊鸿的舞姿,那奔跑在田径场上的铿锵步伐,那大运会上奋力跃起的健儿,那埋头奋笔疾书的文学爱好者,那沉浸在画室的创作者,那笑靥盈腮的人群,都是对此作出的最好的诠释。